2017年3月22日，为充分展示山东省淄博市中小学信息化应用成果，淄博市信息化教学研讨交流会在张店区召开。
研讨会由创而新信息技术研究院组织，山东新华书店集团有限公司淄博分公司协办，各区县教育（教体）局教育信息化工作负责人、教研室主任、电教馆馆长、各有关中小学校校长及教师代表共150余人参加会议。会上，校长和老师们分享了信息化教学中的经典案例与阅读成果。
随着淄博市教育信息化工作的顺利推进，已有数百所学校借助创而新(北京)教育科技有限公司的ForClass教学平台和WaWaYaYa爱读+阅读平台，在教育信息化方面进行了有效探索并实现常态应用。
交流会上，淄川区峨庄小学、张店区杏园小学、周村区王村中学、周村区实验学校、高新区实验小学等作为教育信息化教学代表向与会人员分享交流教学中的实践与思考。各区县教育（教体）局长、中小学校长和任课教师，共同探讨实际工作中的问题和解决方法，气氛热烈。
淄川区峨庄小学分享了信息技术与学校教育的几点思考。该校是山区农村小学，留守儿童占全校学生的71%，家庭阅读和亲子阅读严重缺乏，严重影响孩子的身心发展和健康成长。数字阅读资源WaWaYaYa爱读+的引进，有效满足了当地农村留守儿童的阅读需求。
现在，借助数字阅读平台WaWaYaYa爱读+，淄川区峨庄小学这所山区农村小学的学生也能享受到优质的阅读教育资源，阳光、自信地成长。该校三年级学生强心怡，在短短五个月的时间里，通过WaWaYaYa爱读+阅读了近600本书，成为学校里读书最多的阅读达人。
交流会上，张店区杏园小学也就运用信息技术改革教学方式的探索进行了分享。2015年寒假期间，借助WaWaYaYa爱读+阅读平台，杏园小学在全校范围内进行了第一次基于互联网支持的“我读•我创作”大赛。全校共16名同学获得阅读大奖，学生的获奖作品还被收入WaWaYaYa爱读+平台，供全世界的WaWaYaYa爱读+用户阅读。
杏园小学还拓展出独具特色的“绘本阅读与创作五部曲”，即：阅读绘本、创作绘本、编辑绘本、图说绘本、制作绘本。学生创意制作出的绘本动画惟妙惟肖，赢得无数好评。
高新区实验小学分享了信息技术支持下的小学语文读写教学。该校通过数字阅读平台在识字、阅读、写作方面大胆探索。结合孩子的年龄和心理特点，高新区实验小学独创了适合不同学生的分层阅读法：一年级进行起步阅读；二年级把名篇佳作和儿童文学名著引进阅读课；三年级实行一篇带多篇，精读与泛读结合；中、高年级进行以历史进程为线索的主题阅读。
老师表示，现代技术能够帮助学生高效轻负地识字阅读。在引入数字阅读资源后，高新区实验小学学生的自主阅读时间大幅提高，阅读量超课标5~10倍，一年的阅读量就接近课标五年的要求，写作水平提前3年达到原纸质阅读水平。
活动中，周村区王村中学、高新区实验小学、周村区实验学校分别就数学、音乐和美术课的信息化教学探索和成果进行了分享。
淄博市教育信息化工作坚持以创新的教育理念为先导，不断挖掘教学需求，探索实践路径。近年来，淄博市各中小学借助ForClass教学平台和WaWaYaYa爱读+阅读平台，在信息技术服务教学创新、提高教学质量的众多领域取得可喜成绩，并多次走向全国甚至国际舞台。
本次活动对强化淄博市区县间、校际间管理层的交流，促进“班班通”设备及优质资源的“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学理念，促进教学方法、管理模式的变革，保证全市教育信息化工作持续有序的发展，将起到积极的推动作用。对其他地区的教育信息化推进工作，也有一定的借鉴意义。
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